পাঠ পরিকল্পনা | প্রযুক্তিগত পদ্ধতি | ক্রিয়া: নেতিবাচক আদেশ
| মূল শব্দ | নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ, ক্রিয়ার বর্ণনা, নিরাপত্তা চিহ্ন, কার্যকর যোগাযোগ, দৈনন্দিন পরিস্থিতি, কর্মস্থল, ভাবনা, ব্যবহারিক কার্যক্রম, মিনি চ্যালেঞ্জ, বিষয়বস্তুর স্থিতিশীলতা |
| প্রয়োজনীয় উপকরণ | সংক্ষিপ্ত ভিডিও (২-৩ মিনিট), পোস্টার, রঙিন কলম, মার্কার, প্রজেক্টর বা টিভি, ইন্টারনেট সংযুক্ত কম্পিউটার, অনুশীলনের পাতা, সাদা বোর্ড, সাদা বোর্ডের ব্রাশ |
উদ্দেশ্য
সময়কাল: ১০ - ১৫ মিনিট
এই পর্যায়ের লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ বিষয়টি ব্যবহারিক এবং প্রসঙ্গনিষ্ঠভাবে উপস্থাপন করা, যেখানে সঠিক ক্রিয়া বর্ণনাসমূহের গুরুত্ব তুলে ধরা হচ্ছে যা পরিষ্কার এবং কার্যকরী যোগাযোগের জন্য অপরিহার্য। এই দক্ষতাগুলোর উন্নয়ন শুধুমাত্র পর্তুগিজ ভাষার দখলের জন্যই গুরুত্বপূর্ণ নয়, বরং শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষেত্রের প্রস্তুতির জন্যও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যেখানে সঠিক এবং উপযুক্ত যোগাযোগ অপরিহার্য।
প্রধান উদ্দেশ্য
1. সময় ইম্পেরেটিভ ধারণা বোঝা।
2. নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ চিহ্নিত করা এবং ব্যবহার করা।
3. নেগেটিভ ইম্পেরেটিভে ক্রিয়া সঠিকভাবে বর্ণনা করা।
পার্শ্ব উদ্দেশ্য
- প্রতিদিনের পরিস্থিতিতে নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ প্রয়োগ করার দক্ষতা উন্নয়ন করা।
- কর্মক্ষেত্রে নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের সঠিক ব্যবহারের গুরুত্ব সম্পর্কে চিন্তাভাবনাকে উত্সাহিত করা।
পরিচিতি
সময়কাল: ১০ - ১৫ মিনিট
এই পর্যায়ের লক্ষ্য হলো নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের বিষয়ে একটি আকর্ষণীয় এবং প্রসঙ্গনিষ্ঠ পরিচিতি প্রদান করা, যেটি বাস্তব এবং কার্যকরী পরিস্থিতির সাথে সংযুক্ত করা হচ্ছে। শিক্ষার্থীদের একটি ইন্টারেক্টিভ প্রারম্ভিক কার্যক্রমের মাধ্যমে আগ্রহ তৈরি করে, গভীর এবং ব্যবহারিক শিখন পরিবেশ তৈরি করা হচ্ছে।
প্রাসঙ্গিকতা
নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ একটি ক্রিয়া রূপ যা নিষেধাজ্ঞা, পরামর্শ বা বিনীত এবং সরাসরি অনুরোধ প্রকাশ করতে ব্যবহৃত হয়। উদাহরণস্বরূপ, যখন আমরা বলি 'মুখ একটু বন্ধ রাখো', তখন আমরা নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ ব্যবহার করছি এটি বোঝাতে যে এই কাজটি করা উচিত নয়। এই ক্রিয়া রূপের বোঝাপড়া এবং সঠিক ব্যবহার বিভিন্ন দৈনন্দিন এবং পেশাদার পরিস্থিতিতে পরিষ্কার এবং সঠিক যোগাযোগের জন্য অপরিহার্য।
কৌতূহল এবং বাজারের সংযোগ
কর্মস্থলে, নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের ব্যবহার কার্যকরী যোগাযোগের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। নেতৃবৃন্দ এবং ব্যবস্থাপকরা প্রায়ই এই ক্রিয়া রূপটি ব্যবহার করেন নিয়ম প্রতিষ্ঠা করতে এবং দলের দিক নির্দেশনা দেওয়ার জন্য, নিশ্চিত করে যে নির্দেশনাগুলি বোঝা এবং সঠিকভাবে অনুসরণ করা হচ্ছে। তাছাড়া, নেগেটিভ ইম্পেরেটিভটি নির্দেশাবলী এবং নিরাপত্তা নিয়মাবলীতে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়, যেখানে নিষেধাজ্ঞা এবং সাবধানতাগুলি পরিষ্কার এবং সরাসরি উপস্থাপন করা অত্যন্ত জরুরি।
প্রাথমিক কার্যকলাপ
শ্রেণীটি শুরু করতে, ২-৩ মিনিটের একটি সংক্ষিপ্ত ভিডিও দেখান যা দৈনন্দিন জীবনে নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের ব্যবহার যেমন কর্মস্থলে নিরাপত্তা বিজ্ঞপ্তি বা যন্ত্রপাতির ব্যবহারের নির্দেশনার উদাহরণ দেয়। ভিডিওর পর, শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উদ্দীপক প্রশ্ন করুন: 'কর্ম এবং নিরাপত্তার পরিস্থিতিতে নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ ব্যবহার করা কেন গুরুত্বপূর্ণ?'
উন্নয়ন
সময়কাল: ৫৫ - ৬৫ মিনিট
এই পর্যায়ের লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ সম্পর্কে সম্যক বোঝাপড়া বৃদ্ধি করা, তাদেরকে সৃজনশীল এবং প্রাসঙ্গিক কার্যক্রমগুলোর মাধ্যমে শিখন উপভোগের সুযোগ দেওয়া। উপরন্তু, ফিক্সেশন অনুশীলনগুলি শিখনকে নিশ্চিত করতে এবং শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন পরিস্থিতিতে নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ সঠিকভাবে ব্যবহার করতে সক্ষম করতে সহায়তা করে।
আলোচিত বিষয়গুলি
- নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের সংজ্ঞা।
- নেগেটিভ ইম্পেরেটিভে ক্রিয়ার গঠন এবং বর্ণনা।
- বিভিন্ন প্রসঙ্গে (দৈনন্দিন এবং পেশাদার) নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের ব্যবহার।
- ইম্পেরেটিভ বিবৃতি এবং নেগেটিভের মধ্যে পার্থক্য।
বিষয়ের উপর প্রতিফলন
শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা দিন যে পরিষ্কার এবং সঠিক যোগাযোগ কর্মস্থলে কতটা গুরুত্বপূর্ণ। প্রশ্ন করুন: 'নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের সঠিক ব্যবহার কিভাবে ভুল বোঝাবুঝি এড়াতে পারে এবং কর্মক্ষেত্রে নিরাপত্তা এবং কার্যকারিতা নিশ্চিত করতে পারে?'
মিনি চ্যালেঞ্জ
নিরাপত্তা চিহ্ন তৈরি
শিক্ষার্থীরা নিরাপত্তা চিহ্ন তৈরি করবে যেগুলি নিষেধাজ্ঞা বা কর্মস্থলে প্রয়োজনীয় সাবধানতা জানাতে নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ ব্যবহার করবে।
নির্দেশনা
- শিক্ষার্থীদের ৩ থেকে ৪ জনের গ্রুপে ভাগ করুন।
- প্রতিটি গ্রুপকে একটি কর্মক্ষেত্র নির্বাচন করতে হবে (যেমন: নির্মাণ, গবেষণাগার, ইন্ডাস্ট্রিয়াল রান্নাঘর) এবং সম্ভাব্য বিপদের পরিস্থিতি তালিকাভুক্ত করতে হবে।
- তালিকায় থাকা পরিস্থিতিগুলির ভিত্তিতে, গ্রুপগুলি নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ ব্যবহার করে নিরাপত্তার জন্য অন্তত ৩টি চিহ্ন তৈরি করতে হবে (যেমন: 'স্পর্শ করো না!', 'হেলমেট ছাড়া প্রবেশ করতে নয়!', 'এখানে ধূমপান করো না!')।
- শিক্ষার্থীরা চিহ্নগুলি পোস্টারে আঁকবে এবং শ্রেণীর জন্য উপস্থাপন করবে, প্রতিটি চিহ্নের গুরুত্ব এবং ব্যবহারের প্রসঙ্গ ব্যাখ্যা করবে।
উদ্দেশ্য: নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের ব্যবহারের প্রিকটিক্যাল বোঝাপড়া এবং কর্মক্ষেত্রে নিরাপত্তা এবং নির্দেশাবলীগুলিতে এর গুরুত্ব প্রচার করা।
সময়কাল: ৩০ - ৩৫ মিনিট
মূল্যায়ন অনুশীলন
- নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের সঠিক ক্রিয়ার সহিত বাক্য সম্পন্ন করুন: (বলতে) লাইব্রেরিতে। (ব্যবহার করতে) সভার সময় মোবাইল। (ভুলতে) ওভেন বন্ধ করতে।
- নিচের বাক্যগুলোকে নেগেটিভ ইম্পেরেটিভে পুনরায় লিখুন: দরজা খুলবেন না। দর্শন নেবেন না। করিডরে দৌড়াবেন না।
উপসংহার
সময়কাল: ১০ - ১৫ মিনিট
এই পর্যায়ের লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের শিখনকে সুরক্ষিত করা এবং নিশ্চিত করা যে তারা নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের ব্যবহারের প্রাসঙ্গিকতা বোঝে। প্রধান পয়েন্টগুলির পুনরাবৃত্তি এবং একটি মননশীল আলোচনা চালিয়ে যাওয়া জ্ঞানের ধারণাকে নিশ্চিত করতে এবং শিক্ষার্থীদের বাস্তবিক পরিস্থিতিতে ব্যবহার করার জন্য প্রস্তুত করতে সহায়তা করে।
আলোচনা
শিক্ষার্থীদের সাথে নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের ব্যবহার নিয়ে একটি খোলামেলা আলোচনা পরিচালনা করুন। তাদের জিজ্ঞাসা করুন যে নিরাপত্তা চিহ্নগুলি তৈরি করার সময় তারা কেমন অনুভব করেছে এবং তাঁদের কাছে কি অন্যান্য দৈনন্দিন বা কর্মস্থলে এর ব্যবহার উপকারী হতে পারে। একটি ভাবনা উদ্দীপক শেয়ার করতে উত্সাহিত করুন, ব্রাক্ষণার ক্ষেত্রে নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ কিভাবে ভুল বোঝাবুঝি এড়াতে এবং বিভিন্ন প্রসঙ্গে নিরাপত্তা এবং কার্যকারিতা নিশ্চিত করতে সাহায্য করতে পারে।
সারসংক্ষেপ
শ্রেণীর চলাকালীন কোম্পানিতে আলোচনা করা মূল বিষয়গুলি সারসংক্ষেপ করুন: নেগেটিভ ইম্পেরেটিভের সংজ্ঞা, এর গঠন এবং বর্ণনা, ইম্পেরেটিভ এবং নেগেটিভের মধ্যে পার্থক্য এবং কর্মক্ষেত্র এবং দৈনন্দিন প্রসঙ্গে এর গুরুত্ব। নিরাপত্তা চিহ্ন তৈরির সময় এবং ফিক্সেশন অনুশীলনগুলি যে কর্মকাণ্ড পরিচালনা করা হয়েছে সেগুলিকে পুনর্ব্যক্ত করুন।
সমাপ্তি
কিভাবে পাঠের জন্য তত্ত্ব এবং ব্যবহারিক পরিষেবা সংযোগ স্থাপন করে শিক্ষার্থীরা সুধীসাঠে নেগেটিভ ইম্পেরেটিভ সম্পর্কে শেখার সুযোগ পেয়েছে তা ব্যাখ্যা করুন এমন কার্যক্রমগুলোর মাধ্যমে নিরাপত্তা চিহ্ন তৈরি করা। এই শিক্ষাটি দৈনন্দিন জীবনে এবং কর্মস্থলে প্রাসঙ্গিক ও গুরুত্বপূর্ণ যোগাযোগের মাধ্যমে তুলে ধরুন।
